عنوان الموضوع : ((الجزء الثاني من 28 برنامج لزيادة القدرات))
مقدم من طرف منتديات نساء الجزائر

((الجزء الثاني من 28 برنامج لزيادة القدرات))





((الجزء الثاني من 28 برنامج لزيادة القدرات))

إليكم 22 برنامج لمساعدتكم في تنمية قدرات الطفل الرضيع وهي كجزء ثاني مكمل لـ 28 برنامج لزيادة القدرات الذي نشر بالكثير من المنتديات (ليصبح 50برنامج لزيادة القدرات)وقد راعيت تبسيط المعلومة حتى تناسب جميع المستويات، وعلى الأم أن تبدأ بما تراه مناسباً لقدرات الطفل وهذه البرامج لا تغني عن استشارة المتخصصين في تنمية قدرات الأطفال وهذه البرامج تم إعدادها من قبل أسامة مدبولي مدير التربية الخاصة بمركز تفاؤل بمملكة البحرين وجميع هذه البرامج مأخوذة من برنامج التنمية الشاملة للطفولة المبكرة.
هذه البرامج جميعاً وقف لله تعالى بشرط ذكر المرجع واسم المعد وفي حالة طباعة هذه البرامج في صورة كتب الرجاء الرجوع إلى المعد لها ولا يجوز شرعاً طباعتها في صورة كتب دون ذكر اسم المعد لها وإلا سوف يتعرض من يقوم بذلك للمسائلة القانونية.

برنامج رقم (1)
أين (اسم الطفل) أنا هنا.. يرفع الفوطة من على وجهه

الهدف: يزيل قطعة قماش عندما توضع على الوجه

1- ضعي قطعة قماش على وجهك والعبي لعبة "بخ" مع الطفل بصورة بطيئة مع استخدام الصوت الهادئ والمبهج ببطء. غطي الطفل أسفل العينين ثم أرفعي الغطاء وقولي "بـم". حاولي تغطية وجهه كله ثم أزيلي الغطاء وقولي "بــم" وتحدثي إلى الطفل. اتركي قطعة القماش على جزء أكبر وانظري هل يحاول الطفل نزعها.
2- غطي نصف وجه الطفل بقطعة القماش وبالتدريج تحركي خارج مجال رؤية الطفل. ساعديه ليدفع قطعة القماش ليكشف عينيه إذا لزم الأمر. كافئيه بتعبيرات الوجه السعيدة وبقبلة وتحدثي معه.
3- عندما يكون الطفل راقداً على ظهره منتبهاً ومعتدل المزاج، ضعي قطعة قماش على وجهه تحدثي إليه حتى يعرف بوجودك. ابتسمي وتحدثي للطفل بينما تزيحين قطعة القماش من على عينيه. إذا أزاحها بنفسه بيني دهشتك وفرحتك.


برنامج رقم (2)
أعطني ما بداخل العلبة

الهدف: يخرج شيئاً بيده من علبة مفتوحة

1- أري الطفل كيف يأخذ الشيء من العلبة بعمل ذلك بنفسك. قولي "بره" (للخارج) بينما تخرجي الشيء وكرري ذلك عدة مرات. ثم ضعي الشيء وأشيري إليه وإلى العلبة، وهزيه لتشجيع الطفل ليبحث عنه.
2- أرشدي الطفل جسمانياً بمسك يده لمساعدته في إخراج الشيء قولي "حسن. لقد أخرجتها" كافئيه بابتسامة أو حضن أو قبلة. إن قليلاً من الجوارب وسلة الغسيل يعتبر متعة للطفل لإخراجها ووضعها ثانية أثناء طيك للغسيل.
3- ضعي شيئاً في علبة وهزيه لإصدار أصوات. أشيري إلى الشيء داخل العلبة وهزيه ثانية. أظهري ابتهاجك وسعادتك إذا أخرج الطفل ذلك الشيء من العلبة.
4- ضعي العديد من اللعب الصغيرة وانظري أيها سوف يلعب بها الطفل أولاً، ثم استعملي هذا الشيء في العلبة لتشجعي الطفل على الوصول إليه وإخراجه.

برنامج رقم (3)
سمعني صوت الجرس

الهدف: يهز لعبة تصدر صوتاً مربوطة بحبل

1- أربطي جرس أو بعض الحلقات البلاستيكية في شريط وأعطيه الطفل. وخذي لعبة مماثلة لك. أري الطفل كيف يهز الشريط ويحركه لأعلى وأسفل ليصدر صوتاً. شجعيه ليقلدك.
2- شجعي الطفل ليهز ويخبط اللعبة. أنظر كيف تهزها" أرشدي يد الطفل جسمانياً إذا احتاج ذلك.
3- اربطي الشريط بمقعد الطفل أو ظهر سريره بحيث يستطيع استعاده اللعبة بنفسه ليلعب بها.
تحذير: يجب أن يكون الشريط قصيراً حتى لا يلتف حول رقبة الطفل.

برنامج رقم (4)
أعطني 3 أشياء

الهدف: يضع ثلاثة أشياء في علبة ثم يفرغها
1- ضعي أشياء قليلة وعلبة على الصينية الخاصة بكرسي الطفل. ضعي الأشياء في العلبة ثم أقلبيهم، أطلبي من الطفل أن يقلدك. أرشدي يده إذا لزم الأمر وامدحيه وأنت تساعديه لإنجاز ذلك.
2- قولي "في" بينما تشيرين إلى داخل العلبة، و"خارج" أو "بره" بينما تشيرين إلى الصينية أو المائدة.
3- ضعي أشياءً صغيرة ذات ألوان زاهية في علبة واضحة حتى يستطيع الطفل رؤيتها. أقلبيهم خارج العلبة وأعطي الفرصة للطفل ليحاول ذلك. أرشدي الطفل جسمانياً إذا لزم الأمر. أتركي الطفل يلعب بتلك الأشياء حتى يستطيع أن يفرغهم مرة أخرى. اعملي مباراة ولعبة من ذلك ولكن توقفي إذا شعر الطفل بالإحباط وأراد أن يلعب بالأشياء فقط.

برنامج رقم (5)
ينقل ما بيده إلى اليد الأخرى

الهدف: ينقل شيئاً من يد إلى الأخرى ليلتقط شيئاً آخر

1- إذا ظهر على الطفل أنه يستعمل إحدى يديه أكثر من الأخرى، فضعي مكعب أو لعبة في اليد الأقل استخداماً. راقبيه لتعرفي إذا نقلها إلى اليد المفضلة.
2- أعطي الطفل شيئاً ليمسكه. أعرضي شيئاً آخر جذاب بجوار اليد التي يمسك بها الشيء الأول لتحثيه على نقله إلى اليد الأخرى.
3- أريه كيف ينقل اللعبة بشرح ذلك بنفسك كنموذج له. أرشدي يديه وقولي "ضعه في يدك".

برنامج رقم (6)
أعطني اللعبة التي وقعت

الهدف: يسقط لعبة ويلتقطها


1- أشيري إلى لعبة الطفل التي على الأرض وقولي "أعطني اللعبة". إذا حاول الطفل ولكنه لم يستطع ذلك تماماً. أعطيه بعض المساعدة واشكريه على محاولته.
2- ساعدي الطفل في التقاط اللعبة وارشدي يده. قللي المساعدة كلما اكتسب المهارة.
3- أعطي الطفل كرة صغيرة ملونة وشجعيه ليلقي بها ويشاهدها وهي تنط ثم التقطيها (يمكن أن توقفيها وتلتقطيها وتقربيها منه حتى يلتقطها).
4- ضعي كرة صغيرة أو سيارة لعبة على منضدة منخفضة. العبي بإدارة اللعبة ناحية الطفل وببطء ادفعي اللعبة عبر الحافة، بيني انفعالك وقولي "ياه، لقد وقعت" وشجعي الطفل على التقاطها وإدارتها ثانية.
5- عندما يسقط الطفل شيئاً.. ساعديه ليلتقطه إذا كان ذلك ضرورياً. كلما اكتسب الطفل المهارة علقي بأنه يستطيع التقاط الشيء بنفسه.

برنامج رقم (7)
أين ذَهبت؟

الهدف: يجد شيئاً مخبئاً تحت علبة


1- ضعي قطعاً من البسكويت أو بعض الزبيب أو مكعبات صغيرة تحت علبة بينما يلاحظك الطفل. شجعي الطفل على أن يجد هذه الأشياء برفع العلبة. اتركيه يأكل الطعام كمكافأة له. ساعديه إذا لزم الأمر.
2- بعد أن يشاهدك الطفل وأنت تخفين الأشياء تحت العلبة، قولي "أين ذهبت؟" أو "أين هي؟" إذا رفع الطفل العلبة ليظهر الأشياء قولي له"لقد وجدتها" وأظهري انفعالك.
3- استخدمي لعب الطفل المحببة ليكون ذلك دافعاً له ليجدها. ضعي واحدة تحت العلبة، ثم أرفعي العلبة مرة ثانية لتريه أين هي. أعيدي العلبة وشجعي الطفل ليرفعها حتى يحصل على اللعبة.
4- أديري لعبة موسيقية وأخفيها تحت الصندوق. شجعي الطفل ليجدها.
5- قصي فتحة في قاع صندوق الأحذية. أقلبيه ثم أري الطفل لعبة صغيرة وضعيها من خلال الفتحة وقولي "أين...؟" شجعيه ليجد اللعبة.
6- أعطي الطفل الفرص ليخبئ شيئاً لك حتى تجديه. أضيفي بعض المتعة إلى ذلك بإبداء الحيرة وقولي "والآن أين يمكن أن تكون؟" (فين فين فين.....) لا تندهشي إذا رفع الطفل الصندوق وأراك أين هي.

برنامج رقم (8)
يرفع رأسه فوق

الهدف: يبقي رأسه وصدره مرفوعين وهو يسند على ذراع واحدة


1- ضعي الطفل على بطنه وساعديه. أمسكي بشيء ملون بألوان زاهية، لعبة مفضلة لديه أو طعاماً محبباً له بجانب الطفل حتى يمد الطفل ذراعاً واحدةً ليمسك به. وجهي يده إليه إذا لزم الأمر.
2- استخدمي لعبة على هيئة عربة وتجر فتحدث صوت. ضعي بطرف الخيط حلقة صغيرة أو خرزة تكون في متناول الطفل بسهولة. حثي الطفل على أن يلتقطها فيجذبها إليه بحيث تحدث اللعبة صوتاً أو حركة.
3- اتخذي مكاناً بحيث يستطيع الطفل رؤيتك. مدي يديك ناحيته وشجعيه للوصول إليك. ابتسمي له واحتضنيه أو قبليه عندما يفعل ذلك.

برنامج رقم (9)
ينقلب على جنبه وهو على بطنه

الهدف: يتقلب من على بطنه ليصبح جنبه ويحافظ على الوضع 50% من الوقت


1- ضعي الطفل على بطنه. ساعديه في التقلب من على بطنه إلى جنبه ضعي ذراعه تحت جسده وثبتيه في هذا الوضع وداعبيه وسليه بلعبة أو بالحديث إليه.
2- ضعي الطفل على بطنه. امسكي بلعبة مفضلة عنده وهو في هذا الوضع بحيث تكون بعيدة عن متناوله إلا إذا انقلب على جانبه ليمسكها. ساعديه ووجهيه جسمياً ليفعل هذا إذا لزم الأمر وقللي مساعدتك له تدريجياً.
3- اركعي أو ارقدي بجانب الطفل. حدثيه أو ابتسمي له. اربتي عليه لتشجيعه على أن يتقلب ليصبح راقداً على جنبه ويواجهك.

برنامج رقم (10)
ينقلب على ظهره

الهدف: يتقلب من على بطنه ليصبح على ظهره


1- ضعي الطفل على بطنه وامسكي شيء أو لعبة مفضلة لديه بعيداً عن متناوله قليلاً. شجعيه للوصول إليها وليمسكها وذلك بتحريكها أو إصدار أصوات بها. استمري بتحريك اللعبة لجذب انتباهه حتى يتقلب. أعطيه اللعبة إذا تقلب ونجح في ذلك.
2- مرري لعبة ببطء من فوق رأسه لتحثيه على أن يتقلب ويتابعها بعينيه.
3- اجلسي بجانب الطفل ومدي ذراعيك وأنت تحديثه بعطف لتحثيه على أن يتقلب نحوك.
4- ضعي الطفل على ظهره في سريره واتركيه يرقبك وأنت تعلقين لعبة (عربة) أو أي شيء يتحرك فوق السرير. ثم ضعي الطفل على بطنه لتجبريه أن يتقلب على ظهره ليراها.
5- استلقي بجانب الطفل حتى تصبحي خارج مجال رؤيته وشديه نحوك واجذبيه وتحدثي إليه لتشجعيه على أن يتقلب ليراك.

برنامج رقم (11)
يزحف

الهدف: يتحرك على بطنه للأمام بمقدار طول جسمه


1- ضعي الطفل على بطنه وذراعاه ممدودتان. ضعي لعبة أو قطعة طعام على بعد سنتيمترات من متناول الطفل. لاحظي إذا تحرك للأمام على بطنه. كافئيه بإعطائه الشيء الذي زحف إليه أو إذا حاول بجد ولكن لم يتقن ذلك. إذا تمكن من أخذه ابعدي اللعبة عنه إلى مسافات أكبر بالتدريج.
2- ارقدي أمام الطفل ورأسك على نفس ارتفاع رأس الطفل تقريباً. ابتسمي وتحدثي إلى الطفل وشجعيه على التحرك والوصول إليك.
3- اجذبي الطفل إلى الأمام ببطء عن طريق الجر الخفيف من تحت عضديه.
4- ساعديه ليتأرجح إلى الأمام وإلى الخلف ليبدأ في الحركة ربما يتحرك الطفل إلى الخلف قبل أن يتحرك إلى الأمام (هذه الملاحظة تحدث لدى كثير من الأطفال).


يتبع>>>

>>>>> ردود الأعضـــــــــــــــــــاء على الموضوع <<<<<
==================================


برنامج رقم (12)
ينقلب على جنبه


الهدف: يتقلب من على ظهره ليصبح على جنبه


1- وجهي الطفل جسمانياً ليتقلب من على ظهره إلى جنبه عن طريق الأخذ بذراعه وجذبه بلطف جانباً نحوك (اجذبي ذراعه اليسرى ناحية اليمنى واجذبي اليمنى ناحية اليسار). ضعي بطانية ملفوفة خلفه لتساعديه على البقاء على هذا الوضع في البداية.
2- ضعي الطفل على جانبه في سرير صغير. قفي في الجانب الآخر تحدثي إليه أو دقي جرساً لتجذبي انتباهه حتى ينقلب ويراك. ساعديه على ذلك إذا لزم الأمر في البداية ثم قللي مساعدتك له بالتدريج عندما يستطيع المحاولة أكثر لمساعدة نفسه.
3- ضعي الطفل في الحجرة مع باقي أفراد الأسرة لتشجعيه على التقلب ليرى الجميع.
4- ثبتي لعبة موسيقية بجانب رأس الطفل ليضطر أن ينقلب ليراها.

برنامج رقم (13)
ينقلب على بطنه

الهدف: يتقلب من على ظهره ليصبح على بطنه

1- ضعي الطفل على ظهره وامسكي بذراعه وساقه واقلبيه برفق ليصبح على بطنه. قللي مساعدتك بالتدريج.
2- ضعي الطفل على جنبه. ضعي وسادة خلف ظهره حتى ينقلب على ظهره. حثيه على أن ينقلب على بطنه. ادفعيه برفق بالوسادة ليبدأ التقلب.
3- مرري لعبة جذابة ببطء فوق رأسه لينجذب لها وينقلب وهو يسعى إليها بنظره.
4- اجلسي بجانب الطفل ومدي ذراعيك له وحثيه على أن ينقلب إليك.

برنامج رقم (14)
يلف رأسه

الهدف: يدير رأسه بسهولة وجسمه مسنود

1- اسندي الطفل في كرسي الأطفال. أمشي أمام الطفل للأمام وللخلف بينما تحدثيه أو تجذبي انتباهه باستخدام جرس أو لعبة تحدث صوتاً ملفتاً للنظر. لاحظيه لتعرفي إذا تتبع حركتك بالالتفات برأسه.
2- أجلسي الطفل في الحجرة وأنت تقومين بأعمالك المنزلية في المطبخ أو حجرة المعيشة. تحدثي إلى الطفل وأنت تتحركين في أنحاء المكان أو أحدثي صوت بالأطباق أو قومي بحركات لتحثيه على أن يتابع حركتك بنظرة ويدير رأسه لمتابعة الصوت أو الحركة.
3- عند تواجد أفراد الأسرة للحديث سوياً أو في وجود ضيوف. ضعي الطفل في مكان يسمح له بمراقبة الآخرين. كافئيه بالابتسامات وتأكدي أن أفراد الأسرة يتحدثون إليه.
4- ضعي الطفل في كرسي للأطفال. ضعي يديه عكس بعضهما على صدره وهزيه ببطء من جانب إلى آخر حتى تتحرك رأسه بحرية ويتأرجح.

برنامج رقم (15)
يبتسم

الهدف: يبتسم استجابة لتعبيرات وجوه الآخرين

1- عند الاعتناء بالطفل، اصدري أصواتاً بشفتيك وبلسانك وبالمناغاة. لاحظي ما يعجب به الطفل وكرريه له.
2- بالغي في حركات وجهك عندما تلعبي مع الطفل أو عندما تستجيبي لاستجاباته.
3- دغدغي بطنه برفق في أثناء مراقبته لك وأنت تصدرين التعبيرات المذكورة في الكتب المصورة ثم توقفي عندما يبتسم الطفل لتعبيرات وجهك.
4- العبي مع الطفل لعبة واستخدمي حركات الوجه المبالغ فيها مع إظهار الدهشة والسعادة.

برنامج رقم (16)
يبتسم بالمرآة

الهدف: يبتسم ويصدر أصواتاً لصورته بالمرآة

1- احملي الطفل بحيث يمكنه رؤية نفسه في المرآة واضربي بخفة على المرآة حتى ينتبه الطفل وقولي له: "انظر إلى (اسم الطفل)" .. إلخ.
2- وفري مرآة غير قابلة للكسر يستطيع أن يمسكها بنفسه.
3- احملي الطفل حتى يرى نفسه أو الوالد أو الأخوة في المرآة. أشيري إلى كل من الشخص والطفل. ضعي قبعة ذات ألوان براقة على رأس الطفل أو قومي بأي عمل يثير انتباهه إلى الأشخاص في المرآة.
4- أنيري وأطفئي بطارية تجاه المرآة وعندما ينظر إليها الطفل ابتسمي في المرآة وقولي له "انظر إلى الضوء".

برنامج رقم (17)
يمسك (الشعر- الأنف- النظارة .... إلخ)

الهدف: يربت على قسمات وجه الأم أو الأب أو الأخوة ويجذبها


1- انحني على الطفل بحيث ينسدل شعرك عليه. شجعيه على أن يمسك به.
2- خذي يد الطفل وضعيها على أنفك. ساعديه ليشد أنفك وأصدري أصواتاً لا معنى لها. اصرخي "آي آي" لتجعليه يضحك.
3- خذي يده والكف منفرج واربتي برفق على خدك أو على لعبة لحيوان وقولي له: "دب ظريف أو كلب ظريف... إلخ".
4- ضعي يده على معالم وجهك وأنت تتحدثي إليه واذكري أسماء أجزاء الوجه (مثل: الأنف، الفم، العينان ... إلخ).
هذه أغنية بسيطة يمكن أن نقدمها للتعرف على أجزاء الوجه المختلفة:
(هذي عيوني هذي عيوني أطالع بيها، هذا حلجي هذا حلجي أكل بيه، أكل تفاحة، أشرب عصير، أتكلم بيه أتكلم بيه، هذي أذوني هذي أذوني أسمع بيها أسمع بيها .. هذا خشمي هذا خشمي أشم بيه هذا شعري، شعري جميل، هذا شعري، شعري جميل).

برنامج رقم (18)
يمد ذراعيه


الهدف: يمد ذراعيه إلى شخص مألوف له


1- بعد أن يصحو الطفل من نومه أو قبل أن تحمليه من كرسيه شجعي الطفل على أن يمسك ذراعيه بذراعيك الممدودتين إليه واسأليه عما إذا كان يريد أن تحمليه.
2- شجعي جميع الأشخاص المألوفين للطفل أن يمدوا أذرعهم إليه، كنموذج يقلده الطفل لفعل ذات الشيء.
3- إذا أراد الطفل عناية الكبار قفي أمامه وذراعيك ممدودتين، واجعلي شخص آخر من الخلف يساعد الطفل على مد ذراعيه نحوك. امدحي محاولة الطفل للوصول إليك (حتى ولو بمساعدة). استمري في إرشاد الطفل بلمس ذراعيه إذا اقتضى الأمر ذلك.

برنامج رقم (19)
يأكل طعام لين (مهلبية)

الهدف: يتناول الطعام السائل مثل سريلاك أو مهلبية


1- امسكي بالطفل في وضع شبه معتدل. استخدمي ملعقة صغيرة، وضعي كمية قليلة من الطعام في فم الطفل. انتظري قليلاً حتى يقوم الطفل بالبلع قبل تقديم كمية أخرى من الطعام.
2- ضعي الطعام بمنتصف اللسان.
3- عند وضع الطعام في فم الطفل ألمسي في ثلاث أو أربع أماكن من اللسان قبل أفراغ الطعام. هذه الحركة ستشجع الطفل على سحب اللسان حتى يتم البلع.

برنامج رقم (20)
يمسك زجاجة الرضاعة بمساعدة

الهدف: يمد يده ويمسك زجاجة الرضاعة (البزازة)

1- امسكي الزجاجة بحيث يراها الطفل ثم حركيها ببطء باتجاه فم الطفل أثناء الكلام معه إذا لم يحاول الطفل الوصول إلى الزجاجة فضعي يده عليها قبل وضع الحلمة داخل فمه افعلي هذا التمرين في كل مرة تقدمي الزجاجة إلى الطفل.
2- أعطي الطفل الزجاجة واتركيه يمصها لبعض الوقت، حركي الزجاجة بعيداً عن فم الطفل لتري إذا ما كان سيحاول الوصول إليها إذا لم يحاول الوصول إليها امسكي بيديه للوصول إليها.

برنامج رقم (21)
يمسك زجاجة الرضاعة بدون مساعدة

الهدف: يمسك بزجاجة الرضاعة (البزازة) بدون مساعدة أثناء الشرب

1- ضعي يد الطفل حول الزجاجة أثناء إمساكك بها أيضاً.
2- ضعي يد الطفل حول الزجاجة اسحبي يدك تدريجياً حتى يقوم الطفل بالإمساك بالزجاجة بالكامل بنفسه.
3- امسكي بالزجاجة لبعض الوقت ثم اتركي الطفل يمسك بها بعض الوقت.
4- املئي الزجاجة جزئياً حتى لا تكون ثقيلة على يد الطفل ثم أعيدي ملأها بعد ذلك إذا لزم الأمر.
5- عندما يكون الطفل في حالة جوع اتركيه يمسك بالزجاجة أثناء الفترة الأولى من عملية الرضاعة. عندما يتم إشباعه ويصبح أقل حماسة امسكي بالزجاجة. اتركي الطفل يمسك بالزجاجة لفترات أطول ولكن بالتدريج.
6- إذا ما انزلقت الزجاجة من يد الطفل يتم تخشينها عن طريق قطعة قماش حتى يتعود الطفل ثم انزعي قطعة القماش.
7- ضعي فوطة ملفوفة تحت ذقن الطفل (أي على صدره) كدعامة أخرى من الزجاجة. شجعي الطفل على الإمساك بالزجاجة مع استخدام الفوطة كدعامة في بداية الأمر.

برنامج رقم (22)
يوجه الزجاجة تجاه الفم أو بعيداً عنه

الهدف: يوجه الزجاجة تجاه الفم أو بعيداً عنه

1- ضعي يد الطفل على الزجاجة ثم حركي الزجاجة برفق في اتجاه فم الطفل. اتركي الطفل يمسك بالزجاجة أثناء الرضاعة. أخرجي الزجاجة من فم الطفل عند الانتهاء مع وضع يد الطفل عليها، وتقليل مساعدة الطفل عندما يستطيع التحكم في الزجاجة بنفسه.
2- امسكي بالزجاجة بحيث لا يراها الطفل ويتمكن من الإمساك بها. ضعي يديه حولها. انتظري حتى يقوم بتوجيهها إلى فمه. خذي الزجاجة من فم الطفل عند إتمام الرضاعة. اتركي الطفل يقوم بذلك.


__________________________________________________ __________

مشكورة ويعطيك الف عافية مجهود رائع
ننتظر جديدك ومفيدك المميز


__________________________________________________ __________

يسلمووووووووووو حبيبتي على هذا الطرح الهادف بانتضار جديدك الاكثر من رائع تقبلي مروووووووووووووووووووووووري


__________________________________________________ __________

يعطيك العافية غاليتي تفاؤل الموضوع يقيم
با نتظار الجديد والمفيد منك
دمتي في رعايه الله


__________________________________________________ __________